Psychologue
Formation
Master de psychologie du développement
spécialité Troubles Neurodéveloppementaux
Horaires de présence
Mercredi : 10h-19h
Jeudi : 10h-19h
Passionnée par la psychologie et la diversité de l'espèce humaine, j'ai très tôt souhaité devenir psychologue.
Après avoir fait une licence de psychologie à l'université de Rouen, je me suis dirigée vers un master de psychologie du développement de l'enfant et de l'adolescent spécialisé dans le handicap, et notamment dans les troubles du neurodéveloppement que sont entre autres le TDAH (trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité), les TSA (troubles du spectre de l'autisme) et les troubles des apprentissages, dits "troubles dys" (dyslexie, dyscalculie, dyspraxie, dysgraphie...).
C'est à cette époque que j'ai découvert le terme de "neurodiversité". Ce terme d’apparence très scientifique désigne en fait la variabilité neurologique, cognitive et psychologique qui constitue l’espèce humaine. Autrement dit, il n’existe pas un fonctionnement unique ni une seule manière de percevoir et comprendre le monde, et c’est à mon sens ce qui fait la richesse de l’être humain.
Pour cette raison, et parce qu’ils m’apprennent à percevoir le monde de plein de façons différentes, j’ai choisi de travailler avec des enfants, des adolescents et des adultes présentant des profils "neuroatypiques" (TDAH, TSA, HPI, troubles dys...) ; et en créant le Centre NeuroDiv' avec Elsa, j'ai réalisé mon souhait de collaborer avec d'autres professionnels partageant ma sensibilité et mon intérêt pour la neurodiversité.
Après avoir travaillé avec les cabinets ESPAS-IDDEES et en IME (institut médico-éducatif), puis dans mon propre cabinet libéral pendant 3 ans, j'exerce donc désormais au Centre NeuroDiv' dans le 19ème arrondissement où je propose des bilans à visée diagnostique et des prises en charge thérapeutiques adaptées aux personnes neuroatypiques.
Ce que je propose
Je réalise des bilans psychologiques pour enfants, adultes et adolescents dans le but d'évaluer le fonctionnement cognitif, social et/ou émotionnel des personnes souhaitant apprendre à mieux se connaître, se comprendre et s'accepter. Ces bilans psychologiques permettent également de détecter les troubles du neurodéveloppement comme le TDAH, le TSA et les troubles dys, mais aussi d'identifier un éventuel haut potentiel.
Les suivis que je propose ont pour objectif d'aider mes patient.e.s à mieux appréhender et comprendre leurs particularités, tout en identifiant les forces et les ressources sur lesquelles s'appuyer pour mieux vivre avec leurs difficultés, qu'elles soient d'ordre cognitif, social ou émotionnel. Ces prises en charge reposent sur une approche neuropsychologique, cognitivo-comportementale et émotionnelle.
La guidance parentale a pour but d'améliorer les relations et le bien-être familial en soutenant et en déculpabilisant les parents, tout en les aidant à mieux comprendre le fonctionnement de leur enfant et à mettre en place de nouvelles stratégies éducatives pour aider l'enfant ou l'adolescent à mieux réguler ses émotions et son comportement.
